Nano Banana, הגיע לחיינו בחודש אוגוסט ומהר מאוד, תפס את מקומו כמודל עריכת התמונות המדורג ראשון בעולם. בנובמבר הושק Nano Banana Pro. מודל ה-Pro, המבוסס על Gemini 3.
בחודשים האחרונים, המודל מצליח להפיק תוצאות מעולות ולשלב ביצירות גם טקסטים בשפה העברית. כך נפתח צוהר לשיתוף פעולה עם המודל האינטואיטיבי והנגיש הזה.
בחודשים האחרונים, הכלי הפך ליצרן התמונות הבלעדי שלי: מאינפוגרפיקות וכרטיסיות הסבר ועד קלפים ושלטים שאנחנו יוצרים יחד. למה בלעדי? הודות ליכולת המפותחת שלו לשמור על עקביות ולהפיח חיים בכל רעיון.
אבל ננו בננה הוא הרבה יותר מכלי עיצובי.
בבלוג שלGOOGLE , התפרסמו הטרנדים המובילים של ננו בננה לשנת 2025. בדקתי, התנסתי וחזרתי כדי לספר על הטרנדים האהובים עליי. חזרתי גם עם כמה רעיונות לשילוב של יצירת תמונה בעשייה שלנו: כמתודה או פעילות בסדנאות הרצאות בישיבות צוות ובתהליכי חניכה ואימון.
לפני שמתחילים, כמה טיפים שחשוב להכיר :
- כדי להנות מכל הסגולות הנפלאות של הכלי, אם אתם יוצרים תמונות בגרסה החינמית, שימו לב שאתם על מצב PRO.
- כדי להפוך את הפעילות לנגישה וישימה עבור מגוון משתתפים – הדגימו יצירה אחת של תמונה צעד אחר צעד. בנוסף, ציידו כל משתתף בטקסט הכולל את תבנית הפרומט המתאימה.
שנתחיל? הנה 4 מהטרנדים האהובים עליי:
1. יצירת דמויות קטנות –
דרך יצירתית לעורר רגש וחיבור מיידי
תבנית הפרומט :
"צור דגם תלת-ממדי קטן וריאליסטי של (כאן הכנס את האובייקט). הנח את הדגם על שולחן עבודה לצד אריזת מתנה ליום הולדת (כולל ניירות עטיפה קרועים או קופסה פתוחה), כך שזה ייראה כאילו מישהו פתח את הדגם כמתנה זה עתה. תאורה טבעית וריאליסטית."
טיפ לשדרוג התוצאה: אם אתה רוצה שהדגם ייראה עשוי מחומר ספציפי (למשל: פלסטיק מבריק, חימר, עץ או מתכת), נוסיף את הגדרת החומר הרלוונטי לפני האובייקט. למשל: עכבר ורוד עשוי פלסטלינה
מתי ואיך ניישם את הטרנד :
- כדי לעורר דמיון, חדשנות וסיעור מוחות : נוכל לבקש מהמשתתפים לדמיין מוצר שיהיה פתרון לבעיה. לאחר מכן, להנחות אותם לצור תמונה עם הפתרון שלהם בתור האובייקט (למשל: "מחשב קסמים", "תרופת פלא" , "ספר חכם" ).
- כפעילות להכרות או שבירת קרח : בקשו מכל משתתף לבחור חפץ שמייצג את הכישרון הסודי שלו, או של החפץ שהכי מזוהה איתו צרו עבורו את התמונה.
- בישיבות צוות, נוכל לבקש מכל אדם ליצור את המתנה שהיה רוצה לקבל או לתת לאדם אחר בצוות .
- בתהליכי חניכה ואימון – נוכל לבקש ליצור תמונה של המתנה של המתאמן , או לחלופין הקושי או האתגר הגדולים ביותר שלו.
2. קומיקס וקריקטורות
דרך נהדרת לזקק סיפורים ולהציג תהליכים בצורה המעלה חיוך.
תבנית הפרומט :
צור רצועת קומיקס של 3 פאנלים על [הדמות הראשית] שהופך ל[סוג גיבור/כוח] ומציל את [המיקום] מ[האויב/האובייקט המרושע]. או [עושה… ]
מתי ואיך ניישם את הטרנד:
שימוש בתבנית פרומפט ליצירת קומיקס, מאפשרת למשתתפים לזקק סיפור, או להמחיש תהליך בצורה ויזואלית ומשעשעת. נוכל להשתמש בתבנית ב:
- בסדנאות או בפגשים העוסקים בפיתוח צוות ויצירתיות. נוכל לבקש מכל משתתף ליצור קומיקס של הסיפור האישי שלו, סיפור הקרייירה שלו, או סיפור המתאר מה קורה כשהוא לומד נושא חדש.
- נוכל להיעזר בתבנית בבניית תוכנית עבודה, סיכום שנה, ניתוח פרוייקטים משמעותיים או הגדרת ערכי הצוות: נבקש מה צוות לבחור ערך מרכזי (למשל: שירותיות) , קונפליקט, תהליך , הצלחה או אתגר ויוצר סביבו סיפור המתרגם לקומיקס : למשל : "צור רצועת קומיקס על [נציג שירות] שהופך ל**[קפטן אמפתיה]** ומציל את [הלקוח הזועם] מ**[חוסר ודאות/כעס]** על ידי [הקשבה פעילה ופתרון מהיר]."
- תהליכי חניכה ואימון – הקומיקס יכול לתמוך בנו בתהליכי התפתחות אישית. התבנית יכולה לשמש אותנו ככלי לשיקוף עצמי , לשינוי נרטיב פנימי , הצבת יעדים לעשייה או למידה בתהליכי חניכה ואימון. למשל: נוכל לבקש מהמתאמן לצייר את הפחד שלו ואת הדרך להתגבר עליו או לתאר את האתגר שיש לפניו ואת האופן בו התגבר עליו . הוא יוכל לתאר משימה שלפניו ומה הכוחות והמשאבים שעזרו לו להגיע לתוצאה. למשל : "צור קומיקס על [מנהל צעיר] שמרגיש קטן, אבל הופך ל**[ענק ביטחון]** כשהוא משתמש ב**[כלי ההכנה והלמידה שלו]** ומציל את [ישיבת ההנהלה] מ**[שתיקה מביכה]**."
יצירת אינפוגרפיקה
הופכת מידע מורכב לתוכן נגיש, קליט וזכיר.
תבנית הפרומט :
צור אינפגורפיקה על [הוסף את הנושא/אובייקט] המתמקדת ב [הוסף את מילות התואר או מיקוד האינפוגרפיקה] עבור [קהל היעד ו/או ארוע או פורמט מסויים]
אפשר להוסיף תמונה ולהנחות את ננו ליצור את האינפוגרפיקה על התמונה המצורפת: תמונה של צמח, מקום, דגל של מדינה ועוד. נוכל גם להוסיף הנחיות עיצוביות: לבקש גופן, פלטת צבעים או סגנון המועדף עלינו.
מתי ואיך ניישם את הטרנד:
אינפוגרפיקה מאפשרת לנו להפוך מידע רב ולעיתים מורכב לתוכן נגיש , קליט וזכיר תכונה שימושית במיוחד לטובת תהליכי עבודה ולמידה. נוכל להעזר בתבנית בכמה הזדמנויות:
- בסדנאות נוכל לבקש מהמשתתפים ליצור "דף סיכום ויזואלי" של תובנות שלהם מתוך הסדנה או ביחס לנושא מסויים שהם למדו. או לחלופין, ליצור אחד כזה בעצמנו ולחלק למשתתפים בסוף הסדנה. למשל: "צור אינפוגרפיקה על [ניהול זמן אפקטיבי] המתמקדת ב[5 טיפים מעשיים וקלים ליישום מיידי] עבור [עובדים צעירים בסדנת פרודוקטיביות]."
- בישיבות צוות, נוכל להיעזר כדי ליצור סנכרון, בהירות או בהנעה או הכרות עם תהליכים.בנוסף, כדי להציג נהלים חדשים, תהליכי עבודה, מפת דרכים עבור תקופה או פרויקט או "עשה ואל תעשה" בפרויקט חדש. למשל: "צור אינפוגרפיקה על [תהליך קליטת לקוח חדש] המתמקדת ב[זרימת השלבים הקריטיים ומניעת טעויות נפוצות] עבור [צוות המכירות ושירות הלקוחות]."
מיני מי ? – הצל שלי ואני
תבנית המשלבת ריאליזם עם דמות מצוירת ("מיני") כדי להציג דואליות או פער בין הפנים לחוץ.
תבנית הפרומט :
דיוקן אולטרה-ריאליסטי של [תיאור הנושא הראשי – אדם או בעל חיים אמיתי], אשר [פעולת האינטראקציה: אוחז בידיו/מתבונן מקרוב ב…] [תיאור האובייקט המיניאטורי – מי זה או מה זה?]. הנושא הראשי מביט באובייקט הקטן בהבעה [תיאור הבעת הפנים של הנושא הראשי: נדהמת/משועשעת/סקרנית/מבוהלת]. האובייקט המיניאטורי הוא גרסה מצוירת זעירה בסגנון תלת-ממד (3D render), בעל מאפיינים של הבעה מצחיקה ומוגזמת, ראש גדול מדי ביחס לגוף, וידיים/רגליים בתנועה דינמית.
סגנון התלת-ממד של המיניאטורה הוא חלק מאוד ונקי (לא דמוי בובה קריפית), אך תואם ויזואלית לסצנה.
כל הסצנה מוארת בתאורה קולנועית דרמטית עם רקע עמוק ומטושטש (בוקה). דגש עצום על ניגודיות בין מרקמים מפורטים במיוחד (עור, שיער, בד) של הנושא הריאליסטי, לבין המראה החלק והנקי של דמות ה-3D המיניאטורית. סצנה קומית, נקייה וטבעית, איכות 8K.
מתי ואיך ניישם את הטרנד:
לתבנית הזו יש פוטנציאל לעזור לנו לייצג דואליות או פערים כמו הפער בין איך אנחנו עובדים לעומת איך אנחנו מרגישים וכו' בצורה מחברת ומעוררת דיון. נוכל להשתמש בתבנית ב:
- אימון אישי וקבוצתי – נבקש מהמתאמן לתאר את עצמו באופן ריאליסטי, ואת ה"מיניאטורה" כייצוג של הרגשות שלו: פחד, ההתלהבות, או "הילד הפנימי" שלו ברגע זה. למשל, מנהל בכיר ורציני, אוחז במיניאטורה מבוהלת שמחזיקה את הראש בין הידיים . או לבקש לייצג את 2 הקולות /דמויות שמשפיעות עליי/החלטה שאני עומד/ת לקחת/האופן שבו אני פועל/ת.
- בסדנאות : במקום סבב היכרות רגיל, נוכל ליצור ייצוד של הדר' ג'ייל ומיסטר הייד שלנו : המשתתפים יכולים ליצור "אוואטר כפול" שמציג את הדואליות שלהם כפי שהם רואים אותה.
- בישיבות צוות , בסוף פרויקט או ספרינט, נוכל להשתמש בתבנית לסיכום התחושות בצוות בצורה הומוריסטית ולא מאיימת. למשל: הצגת התכנון מול הביצוע. בצורה מלאת הומור שתעזור לכולם לאוורר תחושות ורגשות.
יצירת תמונה בעזרת בינה מלאכותית יכולה להיות כלי ניהולי והדרכתי עבורנו . כשאנחנו משתמשים בה נכון, אנחנו לא רק יוצרים תמונות יפות, אלא פותחים ערוצי תקשורת חדשים בצוות או בקבוצה ומעודדים התבוננות וחשיבה יצירתית.
הכלים האלו הם רק דוגמה קטנה של הפוטנציאל העצום שיש לבינה המלאכותית להשתלב בתהליכי העבודה והלמידה שלנו . השינוי האמיתי קורה כשאנחנו לומדים להתאים את הטכנולוגיה ל-DNA הארגוני ולצרכים הספציפיים של הצוות.
אם אתם רוצים להטמיע בינה מלאכותית אצלכם בארגון, לשדרג את ההדרכות או לבנות יחד סדנה היברידית – מוזמנים לכתוב לי.
